大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于双一流报告怎么写的问题，于是小编就整理了2个相关介绍的解答，让我们一起看看吧。
双一流建设开始于哪一年？
2015年8月，中央全面深化改革领导小组第15次会议审议通过《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，11月，国务院正式印发，对新时期高等教育重点建设做出新部署，将“985工程”、“211工程”、“优势学科创新平台”、“特色重点学科建设”等重点建设项目，统一纳入世界一流大学和一流学科建设。

2016年2月，教育部印发《教育部2016年工作要点》的通知。要求加快一流大学和一流学科建设。

2016年6月，教育部宣布失效一批规范性文件，其中包括《关于继续实施“９８５工程”建设项目的意见》《关于补充高等教育“２１１工程”三期建设规划的通知》《关于实施“重点特色学科项目”的意见》《关于继续实施“优秀学科创新平台”建设的意见》等文件。
2017年9月21日，教育部等部委联合发布《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，正式公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单。
首批双一流建设高校共计137所，其中世界一流大学建设高校42所（A类36所，B类6所），世界一流学科建设高校95所；双一流建设学科共计465个（其中自定学科44个）。
同年10月18日，“加快一流大学和一流学科建设”被写进十九大报告中。
教育部指出，“双一流”建设每五年一个周期，建设高校实行总量控制、开放竞争、动态调整。
这也表示，其它没有进入首批“双一流”名单的高校在下轮评选时，将有可能进入该名单，而没有做好的学校，也将可能被剔出“双一流”队伍。
双一流是怎么评比的？
评选依据本校在科学研究、课题及数据研究、校外教育与学术交流、获奖及技术转让、出版等方面的历史与现状,以及在科学论文发表、研究成果、技术创新、学术论著及学术报告等方面的实力,对本校的研究实力进行考核。
1. 双一流是通过评估高等教育机构的综合实力和学科建设水平，对其进行分类和排名的一种评比方式。
2. 双一流评比主要考虑以下几个方面：学校的整体实力、学科建设水平、科研成果、师资队伍、教学质量、学生培养等。
评比过程中会对学校的各项指标进行综合评估和比较，以确定是否符合双一流的标准。
3. 双一流评比的目的是为了推动高等教育的发展，提高学校的整体实力和学科建设水平。
评比结果对学校的声誉和影响力有着重要的作用，也为学生提供了选择优质高等教育机构的参考依据。
同时，双一流评比也促进了学校之间的竞争，推动了教育改革和创新。
到此，以上就是小编对于双一流总结报告的问题就介绍到这了，希望介绍的2点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
